98時時彩官網下載

 首頁 | 學校新聞 | 學校介紹 | 校園風貌 | 教師風采 | 德育天地 | 教學研究 | 黨建育才 | 創新教育中心 | 學生中心 | 國際教育 | 招生 | 校友網
 
 






 

 

 





































您現在的位置: 學校新聞 >> 公告

北京市中小學教師專業技術職務評聘工作實施細則
日期:2019-10-01   訪問人數:430  發布部門:信息中心

根據《北京市深化中小學教師職稱製度改革實施方案》(以下簡稱《改革實施方案》)、《北京市中小學教師專業技術職務評審辦法》(以下簡稱《評審辦法》)和《北京市中小學教師專業技術職務申報條件》(以下簡稱《申報條件》)等文件,結合我市中小學教師專業技術職務評聘工作實際情況,製定本實施細則。

一、組織機構設定

(一)改革領導小組

各區人力社保局會同本區教委聯合成立區中小學教師職稱製度改革工作領導小組(以下簡稱區領導小組),由區人力社保局和區教委主要負責同誌擔任組長,相關部門負責同誌擔任成員。區領導小組負責協調相關單位及部門的職責分工,審定本區中小學教師職稱製度改革具體實施方案,組織實施本區中小學教師職稱改革工作。

(二)評審委員會

根據《改革實施方案》和《評審辦法》規定,按照《關於做好2015年北京市職稱評審委員會換屆及選聘評審專家工作的通知》(京人社專技發〔201551號)要求,市人力社保局委托市教委組建北京市中小學教師係列高級(正高級)專業技術職務評審委員會(以下簡稱市正高級評委會),負責全市中小學正高級教師專業技術職務評審工作;各區人力社保局會同本區教委組建本區中小學教師係列高級專業技術職務評審委員會(以下簡稱區高級評委會),代行本區中小學教師係列中級專業技術職務評審委員會職責,負責本區正高級教師的推薦、高級教師和一級教師的評審工作。各區不再單獨設立中小學教師係列中級專業技術職務評審委員會。

區高級評委會一般由區教委主要領導擔任主任委員,區人力社保局主管專業技術人員管理的副局長和區教委主管中小學教育的副主任擔任副主任委員,各學科評議組的組長可擔任委員。區高級評委會組成人員中,行政領導不得超過(含)三分之一,同時兼顧委員的學科、學段分布,同學段同學科的委員原則上不應超過2名。區高級評委會下設的學科評議組應按照不同學段、不同學科分別組建,對於當年申報人數較多的,可拆分組建多個同學科評議組;對於當年申報人數較少的,可合並組建綜合學科評議組,原則上每學段、每學科的評議專家不少於1人。

(三)職稱評審專家庫

各級中小學教師係列專業技術職務評審評委會應根據屬地化管理原則,按照學校(組織)推薦、個人網上填報、人力社保主管部門會同教育主管部門審核、市人力社保局終審確認的工作程序,優先遴選受聘在中小學一線教育教學或教科研崗位的優秀教師為評審專家,並納入北京市職稱評審專家庫統一管理。各年度評審時,各級中小學教師係列專業技術職務評審評委會應在確定學科評議組後,向市人力社保局上報分組情況和抽取專家申請,使用“北京市職稱評審專家管理係統”按照1:3的比例抽取,並根據抽取順序確定當年使用專家。對於抽取的專家未達到專業或數量等要求的,可以申請使用本區以外的專家。

(四)校初級考評小組

根據國家和我市相關政策,北京市所屬教育機構不再設立初級評委會,成立本校(機構)中小學教師係列初級專業技術職務考評小組(以下簡稱校初級考評小組),負責製定本校的評聘工作方案,考核確定本校二級教師、三級教師人選,以及推薦本單位參評高級教師、一級教師人選。各區結合實際,製定本區校初級考評小組組建及工作方案。

二、評審專業及申報評審程序

(一)專業(學科)目錄

北京市中小學教師專業技術職務評聘專業設置以市教委公布的學科目錄為基礎,分為23個一級專業(學科),按照不同學段設置二級專業(學科),如一級專業(學科)語文的二級專業(學科)為小學語文和中學語文。申報、抽取專家、學科評議以及備案、頒發證書原則上按照二級專業(學科)執行。專業目錄根據我市學科設置情況進行適時調整。

(二)申報範圍

在《評審辦法》所列中小學教育機構(獨立法人)中,從事中小學教育教學工作的教師,按照所聘專業技術崗位和現從事專業(學科)工作內容,申報相應專業評審。

其中,申報教育學、教科研的,應是在師訓、幹訓、教科研培訓機構及中小學校中專門從事師訓、幹訓、教育科學研究的教研員、科研員;申報德育的,應是在中小學校中專職從事學生思想政治工作的教導員、專職班主任、專職團隊輔導員,以及按幹部管理權限、經上級管理部門備案的負責學校德育工作的副主任、主任、副校長;申報教育教學管理的,嚴格按照《申報條件》規定執行,申報時須任職中小學教育教學管理相關崗位主任及以上職務,後勤、政工等崗位的人員不納入參評範圍。

(三)考核推薦程序

二級教師和三級教師:校初級考評小組對參評教師進行綜合考核。可結合其任現職以來各學年度的考核情況,從職業道德、業績能力、學術成果、表彰獎勵等方麵,采取說課講課、麵試答辯、專家評議、民主測評等多種評價方式,對中小學教師進行有效評價,確保考核結果客觀公正。根據考核結果,確定二級教師、三級教師擬聘人選,並在學校公示擬聘人選。

高級教師和一級教師:各區人力社保局會同區教委按照本區所屬中小學高級教師和一級教師核定的結構比例,下達當年使用指標數額。校初級考評小組根據下達指標,采用差額推薦方式進行校內推薦並確定高級教師、一級教師申報人選,推薦人選數額不得超出下達指標數額。並在學校公示推薦人選。

正高級教師:市人力社保局會同市教委,根據人力資源社會保障部、教育部下達的指標,在測算的基礎上下達各區推薦指標。各區人力社保局會同區教委根據下達指標,結合本區所屬中小學實際情況,自行確定推薦程序,按照下達的指標推薦本區正高級教師申報人選。

(四)聽課、說課及答辯

本次中小學教師職稱製度改革後,一級教師及以上專業技術職務評審工作中,應包括並強化聽課、說課以及答辯工作環節。各區高級評委會可根據實際情況,靈活掌握,自主確定“聽課/說課+答辯”或“聽課+說課+答辯”等多種評價方式。從公平性和改革一致性的角度出發,一級教師評審程序原則上參照高級教師評審程序執行,可酌情簡化。

(五)評審

高級教師和一級教師:區高級評委會對推薦人選進行綜合評價,采取投票方式表決,確定相應等級職務。評審結果需由評審委員會全體委員三分之二以上(不含三分之二)出席並參加投票方為有效,通過人選需獲得出席委員三分之二以上(不含三分之二)同意票數方可取得專業技術職務。

正高級教師:市正高級評委會根據國家下達的我市正高級教師評審數額,按照評價標準和評價程序對各區推薦人選進行評審,確定正高級教師人選,報人力資源社會保障部、教育部審定。

(六)申報表

為規範中小學教師專業技術職務申報工作,並為下一步信息化建設工作奠定基礎,市人力社保局製發了《北京市中小學教師專業技術職務任職資格評審申報表》電子模板,各專業各級別中小學教師申報均須按照此模板填寫申報表。其他申報材料填報要求由各區自行確定(正高級教師申報材料另行規定)。

三、申報要求

(一)師德要求

在中小學教師專業技術職務評聘工作中,強調師德為先,凡是違反《教育法》、《教師法》及相關規定中師德內容表述的教師,實行一票否決。

(二)履職年限要求

《申報條件》中的相應崗位任教年限指取得低一級職務並受聘在相應崗位的履職年限,年度考核合格及以上方可計算履職年限,考核不合格、基本合格、未參加考核的不計算履職年限,履職年限計算截止時間為申報年度的1231日,原則上申報年度內達到退休年齡且辦理退休手續的不能申報;按幹部管理權限、經上級主管部門備案的中小學教育教學管理相關副主任及以上職務的工作年限,可認定為從事教育教學管理工作的履職年限。

(三)班主任年限要求

按照《申報條件》有關要求,申報高級教師或一級教師,應當在取得低一級職務並受聘相應崗位後擔任班主任工作,原則上相應年限不少於3年。對於符合履職年限但工作時間不足3年的博士、碩士研究生,工作期間須全部擔任班主任工作;擔任年級組正副組長,團隊幹部,專職從事學生思想政治工作的教導員、德育副主任、德育主任、德育副校長,納入學校教學計劃且由學校統一安排的課外教育教學活動指導教師,兼任心理谘詢的專職心理教師的工作年限可計算為班主任年限;不設置班主任崗位機構的教師,或參評教育教學管理、德育、教育學、教科研專業的教師,可不要求班主任年限。

(四)課時要求

納入學校教學計劃且由學校統一安排的正常教學、課外教育教學活動時間可以認定為課時。申報高級教師、一級教師時,近3年內,每年每周課時不少於4課時;其中參評教育學、教科研專業的,近3年內,所承擔的培訓、進修課程或教科研活動,每年平均周課時不少於4課時;參評教育教學管理、德育專業的可不要求課時。

(五)職稱外語、計算機要求

2016年度起,職稱外語和計算機應用水平考試相關要求不作為申報必備條件,作為教師職務評聘的參考要素。具體要求由用人單位根據崗位需要自行確定。

(六)繼續教育要求

按照教育部有關規定,北京市中小學教師繼續教育應根據崗位要求和專業發展需求,在五年內完成不少於360學時、獲得36學分的學習任務。

(七)破格申報要求

對於不符合《申報條件》規定的學曆、履職年限等要求,但符合下列條件之一者可申請破格申報高級教師,由區人力社保局審核後破格推薦參加評審。

1.獲得下列獎項之一:全國模範教師、全國教育係統先進工作者、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、北京市勞動模範、首都五一勞動獎章、北京市先進工作者、北京市優秀教師、北京市優秀教育工作者;

2.獲北京市優秀教育教學成果特、一、二等獎;

3.經中小學教材審定委員會審查通過並在全國或省市使用的教材中擔任主編、副主編,或其中不少於一章(單元)的獨立撰寫者。

四、聘任備案

(一)轉換係列問題

按照《關於簡化職稱評聘程序調整有關政策的通知》(京人發〔200337號)要求,由於工作崗位變動,持其他係列職稱證書人員需在中小學教師崗位從事相關教育教學工作的,須取得或持有相應的教師資格證書後,經校初級考評小組考核合格,可直接聘任到相應教師崗位並擔任同級教師職務,聘任當年需要備案但不換發職稱證書,原職稱證書可作為申報高一級職務的依據。轉換係列前後的同級履職時間可連續計算,從事本專業工作任職年限自聘任之日起計算。

(二)調入人員的職稱認定問題

從其他單位(含中央在京和外省市)調入本校,在中小學教師崗位從事相關教育教學工作的教師,須取得或持有相應的教師資格證書後,經校初級考評小組考核合格,根據其原有職稱資格,可直接聘任到相應教師崗位並擔任同級教師職務,聘任當年需要備案但不換發職稱證書,原職稱證書可作為申報高一級職務的依據。其中,沒有職稱資格的,應按照《申報條件》聘任初級,當年備案並頒發資格證書。

(三)博士、碩士研究生初聘問題

博士、碩士研究生試用期滿(含畢業當年)後,校初級考評小組應按照《申報條件》考核合格後聘任到初級教師崗位並擔任相應教師職務,當年備案並頒發資格證書。符合高級教師或一級教師申報條件時,博士、碩士研究生可申請參加相應級別專業技術職務評審,並按相應工作程序履行聘任手續。從事本專業工作任職年限自聘任之日起計算。

五、其他有關問題

(一)對口支援問題

經市教委審核並批準,承擔到外省市邊遠貧困地區對口支援(交流除外)任務一年及以上的,且符合相應級別專業技術職務申報要求的教師,在援助期間或結束援助任務當年,可優先使用派出單位相應專業技術崗位職數申報專業技術職務評審。原則上,上述教師應參加本市專業技術職務評審,免於職稱外語、計算機考試要求,免除聽課或說課、答辯環節,由評審委員會指定3名同行專家鑒定後推薦到相應評審委員會進行評審。

因特殊原因,上述教師需參加受援地評審的,須按照我市申報流程及要求,經派出單位審核同意,經區人力社保局和區教委複核推薦,市教委審核後,由市人力社保局開具委托評審函,委托受援地人力社保部門進行評審。評審結果由受援地人力社保部門複函市人力社保局。

(二)薄弱學校或農村學校任教經曆問題

按照國家關於城鎮中小學教師原則上要有薄弱學校或農村學校任教經曆的要求,結合北京市的實際情況,落實《北京市鄉村教師支持計劃(2015-2020年)實施辦法》等文件要求,申報高級教師的城鎮中小學教師原則上要有1年以上在鄉村學校或一般學校任教經曆。各區應結合均衡教育發展要求,提前做好規劃,在確保當前教學任務前提下,合理安排好教師支教任務。具體學校的界定以市教委解釋口徑為準。

(三)委托評審問題

中央在京單位和市屬其他單位所屬中小學委托各區代評中小學教師專業技術職務的,在申報時,須出具其上級主管單位人事或職改部門委托評審函及推薦意見、職稱結構比例批複及相應級別指標使用確認函件,並按照我市有關要求參加評審。

經我市教育行政主管部門批準並備案,具備中小學辦學資質(持有辦學許可證)的北京地區民辦中小學校,以及北京市所屬中小學編外聘用的教師,符合申報條件的,應按照屬地原則(學校所在地),原則上參照北京市中小學職稱結構比例相應類別下限核定推薦指標,按照北京市所屬中小學教師專業技術職務評審推薦程序,確定高級教師及以下申報人選,按照我市有關要求,推薦並參加所屬區的中小學教師評審。上述委托我市評審的申報人,需本人檔案在人才服務機構(職介機構)存檔,申報時按要求出具經檔案存放部門審核的所報專業技術職務等級的申報材料。

(四)收費問題

按照《關於轉發<北京市發展和改革委員會 北京市財政局關於國家級專業技術人員資格考試和職稱評審收費標準的函>的通知》(京人社專技發〔2013300號)文件要求,從2014年起,中小學教師職稱評審費執行高級每人700元、中級每人500元、初級每人200元的收費標準。

各區可根據本區中小學教師專業技術職務評聘工作實際情況,在本細則的基礎上適當提高本區的具體評聘標準。

本文件由北京市人力資源和社會保障局、北京市教育委員會負責解釋。

本文件自發布之日起實行。


 

北京市中小學教師專業(學科)目錄

 

北京市中小學教師專業技術職務評聘專業設置以市教委公布的學科目錄為基礎,分為23個一級專業(學科),按照不同學段設置47個二級專業(學科)。申報、抽取專家、學科評議以及備案、頒發證書原則上按照二級專業(學科)執行。專業目錄根據我市學科設置情況進行適時調整。

序號

一級專業(學科)

序號

二級專業(學科)

1

語文

1

中學語文

2

小學語文

2

數學

3

中學數學

4

小學數學

3

外語

5

中學英語

6

小學英語

7

小語種

4

物理

8

中學物理

5

化學

9

中學化學

6

生物

10

中學生物

7

曆史

11

中學曆史

8

地理

12

中學地理

序號

一級專業(學科)

序號

二級專業(學科)

9

政治

13

中學政治

14

中學思想品德

15

小學思想品德

16

小學品德與社會

17

小學品德與生活

10

德育

18

德育

19

專職班主任

20

團隊輔導員

11

體育與健康

21

中學體育與健康

22

小學體育與健康

23

體操

24

武術

25

球類

12

藝術

26

中學音樂

27

小學音樂

28

中學美術

29

小學美術

30

舞蹈

31

戲曲

13

科學

32

中學科學

33

小學科學

序號

一級專業(學科)

序號

二級專業(學科)

14

綜合實踐

34

勞動技術

35

信息技術

36

通用技術

37

研究性學習

15

書法

38

書法

39

寫字

16

心理

40

心理

17

教育學

41

教育學

18

教科研

42

教科研

19

特殊教育

43

特殊教育

20

學前教育

44

學前教育

21

職業教育

45

職業教育

22

校外教育

46

校外教育

23

教育教學管理

47

教育教學管理

 


陳婧媛發布     
 


98時時彩官網下載 信息中心製作 聯係方式


彩神llAPP下載_Wellcome!!|8888cc彩票_Wellcome!!|信譽高的時時彩平台_Wellcome!!|快三彩票_Wellcome!!|極速快三_Wellcome!!|時時彩正規平台--首頁_Wellcome| |